La literatura como fuente de aprendizaje para la enseñanza del inglés como segunda lengua en el aula: propuesta didáctica basada en The Great Gatsby

Abstract

[spa] Este trabajo enfatiza el valor del uso de la literatura en la clase de inglés como lengua extranjera y demuestra cómo a través del estudio de textos literarios se obtiene una mayor implicación del estudiante en el proceso de enseñanzaaprendizaje. El enfoque comunicativo planteado y el aprendizaje mediante tareas constituyen recursos efectivos para motivar a los alumnos a leer y trabajar con textos literarios. Tomaremos como referencia la obra The Great Gatsby (1925) escrita por F.Scott Fitzgerald y su contexto para diseñar una propuesta didáctica para la instrucción del inglés en secundaria.

[eng] This paper emphasizes de value of the use of literature in the English as a Foreign Language class and shows how through the study of literary texts students are more involved in the learning and teaching process. The communicative approach and the task-based language learning are effective resources to motivate students to read and work with literary texts. A didactic proposal for EFL instruction based on the novel The Great Gatsby (1925) written by F.Scott Fitzgerald and its context will be finally developed.