New method for teaching a foregin Language adapted to visually impaired children

Abstract

[eng] This project presents a new methodology that tries to answer detected problems during English language lessons at Spanish Primary Schools, while being adapted to visually impaired pupils. To achieve this goal, several theories from recognized educators and relevant methodologies have been documented. An analysis of the current educational outlook is also presented, focused in foreign language classes. During this dissertation, compiled data from the different theories and my own personal experi- ence evolve into pedagogic proposals based on an hypothetical methodology that tries to solve the analyzed problems.

[spa] En este proyecto se desarrolla una propuesta de nueva metodología que responda a los proble- mas detectados en las aulas de las escuelas de Educación Primaria en el área de lengua inglesa, siendo esta además adaptada a alumnos con deficiencia visual. Con este objetivo se han documentado las teorías de reconocidos educadores y metodologías relevantes para entender el panorama educativo actual, y además se presenta un análisis de la realidad existente en las aulas, haciendo hincapié en las horas dedicadas a la lengua extranjera. A lo largo de este trabajo, todos estos datos recopilados a partir de los diferentes estudios y mi experiencia personal evolucionan hacia propuestas didácticas basadas en una hipotética meto- dología que tratará de resolver los problemas analizados.