Estudi comparatiu entre la utilització dels estils del comandament directe, descobriment guiat i resolució de problemes en les classes d’Educació Física

Abstract

[cat] L’objectiu d’aquest treball de fi de màster es centra en analitzar la situació actual dels estils d’ensenyament més utilitzats en l’Educació Física a l’Educació Secundària Obligatòria. Per tal de poder assolir aquest objectiu, hem portat a terme una investigació de tipus descriptiva, basada en la informació extreta a partir dels objectius plantejats inicialment, així com dels resultats de les diferents enquestes realitzades. El marc teòric es troba compost per diversos apartats on trobem: Definició d’estil d’ensenyament; classificació d’estils d’ensenyament; definició de metodologia i classificació d’aquesta; La mostra es troba formada per 20 professors d’Educació Físic. Els resultats obtinguts a partir de les enquestes han estat que els docents utilitzen majoritàriament l'estil del descobriment guiat. Amb aquesta informació, hem elaborat 3 unitats didàctiques, utilitzant els 3 estils plantejats a la investigació, per tal d'observar, en un futur, si els resultats obtinguts a les enquestes són similars.