Conceptualització i anàlisi del programa ALTER: una mesura del departament d’orientació

Abstract

[cat] Aquest projecte pretén estudiar com els programes d’escolarització compartida, mitjançant iniciatives socioeducatives, com és la del programa ALTER, intenten donar resposta a la problemàtica del fracàs escolar que ens trobem actualment a la nostra comunitat de les Illes Balears. En concret, ALTER ofereix una nova oportunitat a l’alumnat en situació de risc d’exclusió social o escolar al temps que pretén engrescar-lo de bell nou cap al sistema educatiu i formatiu. És molt important el treball de prevenció i integració que fan els departaments d’orientació, però els recursos dels que disposen no són suficients per atendre les necessitats d’aquest alumnat i amb les mesures aplicades des del centre educatiu, no obtenen els resultats esperats. És per això que el Programa ALTER és un programa valuós, d’integració social, que ofereix una alternativa a les necessitats i interessos que presenten aquests alumnes, a través d’una oferta formativa més práctica i dinàmica que els prepara l’entrada al món laboral, on els alumnes desenvolupen habilitats socials, normes de convivència, autoestima, autoconcepte, món laboral, ... La finalitat d’aquest treball és descriure el perfil i la història dels alumnes que acaben formant part del programa ALTER, recollir les valoracions que en fan els usuaris del programa, el professorat i les famílies i establir orientacions de millora que puguin ser útils per el departament d’orientació. Amb aquest fi, s’han fet entrevistes en profunditat als alumnes del programa ALTER per conèixer els itineraris que han tingut aquests alumnes, i també s’han realitzat comparacions entre els diferents entrevistats, s’ha realitzat un grup de discussió amb el professorat i s’ha passat un qüestionari de satisfacció a les famílies, tot això per poder generalitzar els resultats obtinguts.