Percepción y valoración del profesorado respecto al Departamento de Orientación en un centro de secundaria

Abstract

[spa] La orientación educativa es un pilar fundamental en nuestro sistema educativo, por ello, el Departamento de Orientación en los centros de educación constituye un recurso esencial de apoyo para el alumnado como para los docentes y las familias, persiguiendo el objetivo de conseguir un proceso educativo de calidad que apueste por una educación inclusiva. En el trabajo presente se ha analizado a través de un cuestionario la percepción que tiene el personal docente de un centro de educación secundaria respecto a su Departamento de Orientación, con el fin de evaluar los aspectos positivos y negativos. Entre los resultados obtenidos podemos observar opiniones muy diversas pero coincidentes en ver la figura del orientador y del DO como un trabajo independiente y centrado en el alumnado con dificultades de aprendizaje. De acuerdo con ello, en la última parte del trabajo se plantea una propuesta de mejora que pivota sobre una serie de acciones que fomentan el trabajo colaborativo entre todos los departamentos para conseguir el éxito educativo del alumnado, haciendo posible una educación cada vez más inclusiva.