Los trabajos prácticos de la asignatura de Biología y Geología en las aulas de Secundaria

Abstract

[spa] Son muchos los estudios que afirman que el trabajo práctico es la metodología clave para la enseñanza de las ciencias al permitir un aprendizaje significativo. Gracias al trabajo práctico se facilita al alumno la comprensión de conceptos y modelos, además de dotarlo de autonomía e iniciativa y hacerlo capaz de actuar ante diferentes situaciones o problemas reales. En el presente TFM se definen los distintos tipos de trabajos prácticos existentes, clasificados de acuerdo a los objetivos que pretendan alcanzarse (experiencias, experimentos ilustrativos, ejercicios prácticos e investigaciones). Así pues, se proponen tres trabajos prácticos enmarcados en la asignatura de Biología y Geología para diferentes niveles de educación Secundaria obligatoria. Estos trabajos prácticos han sido diseñados con el objetivo de que el alumnado desarrolle las competencias clave, guardando siempre una estrecha relación con los contenidos teóricos que marca el currículo y que a priori pueden suponer cierto grado de dificultad y abstracción para el alumno. Irán acompañados de sus correspondientes instrumentos de evaluación que invitarán al alumno a participar de manera activa gracias a la auto y coevaluación. Se intenta conseguir así, que a través del trabajo práctico el alumno muestre una mayor implicación e interés a la hora de ir definiendo su propio proceso de aprendizaje.