Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): una metodología interdisciplinar para “aprender haciendo”. Un estudio de caso del IES Antoni Maura

Abstract

[spa] En el presente trabajo se estudiará la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Para ello, el trabajo consta de una primera parte en la que se estudian los trabajos de diferentes autores. Se empezará contextualizando con la teoría de las Inteligencias Múltiples, después se analizará qué es el ABP, cómo debe implantarse y los beneficios que aporta al aprendizaje. También se estudiará la estructura que debe seguir un proyecto, el papel fundamental que juegan las Tecnologías de la Información y Comunicación en esta metodología y se analizarán diferentes dificultades e inconvenientes que pueden aparecer. En la segunda parte se realizará un estudio de caso del IES Antoni Maura, un centro pionero en la implantación del ABP en las Islas Baleares. Se analizará cómo se imparte, con qué recursos cuenta el centro, la formación y aptitud de los profesores. También se analizarán dos proyectos de 1º de ESO. El primero será el proyecto inicial, el cual prepara al alumnado para trabajar con esta nueva metodología y el segundo se tratará de un proyecto propiamente dicho, en el que se verá la estructura y secuenciación necesarias para llevarlo a cabo. Finalmente se extraerán diversas conclusiones y reflexiones tanto de la implantación del ABP en el centro como sobre la propia metodología.