La carpeta d’aprenentatge com a metodologia per treballar els continguts relacionats al bloc 3 del currículum “Coneixement de la llengua”

Abstract

[cat] El treball que es presenta a continuació té la finalitat principal de demostrar que és totalment possible canviar l’ensenyament tradicional de la llengua catalana – fet normalment a partir de classes magistrals teòriques– per un metodologia innovadora que permeti que els alumnes no només n’adquireixin coneixements teòrics sinó que, a més, els sàpiguen posar en pràctica. Així, per poder aconseguir-ho, proposam treballar concretament els continguts relacionats al bloc 3 del currículum “Coneixement de la llengua” a partir d’una metodologia que ens ofereix infinites possibilitats: la carpeta d’aprenentatge. D’aquesta manera, hi haurà tres eixos principals que centraran aquest projecte: la necessitat de dur a terme un enfocament comunicatiu en l’ensenyament i l’aprenentatge de llengua a les nostres classes, la importància que té l’avaluació perquè els alumnes puguin experimentar un procés d’aprenentatge processual i funcional i la introducció de la carpeta d’aprenentatge com l’eina que pot fer possible que s’arribi a l’ensenyament, l’aprenentatge i l’avaluació que desitjam. Finalment, posarem en pràctica aquesta teoria a partir d’una proposta didàctica dirigida al curs de 1r d’ESO que confirmarà que la metodologia elegida per treballar el coneixement de la llengua permet que els alumnes experimentin un aprenentatge més autònom, actiu, competencial i significatiu que quan s’estudia de la manera tradicional.