Desenvolupament de la competència digital a l’àrea de matemàtiques: estudi i proposta didàctica

Abstract

[cat] És innegable l’impacte que les noves tecnologies tenen en la nostra vida quotidiana. Aquest impacte, però, és molt més important en la població jove que ha crescut en un món que està molt més connectat i on la forma de comunicació és totalment diferent a la que tenien els seus pares. Per això, és molt important que des del sistema educatiu s’eduqui en no només l’ús de les noves eines tecnològiques que tenen els alumnes al seu abast sinó també en el canvi relacional que aquestes impliquen. Tenint en compte aquest context, en aquest treball s’investiga el significat de ser realment competent digitalment i les conseqüències que té la introducció de les Tecnologies de la Informació i de la Comunicació (TIC) en l’aula, per exemple, en la manera d’ensenyar. A més, s’analitza el canvi necessari de rol del docent perquè realment hi hagi un canvi en el procés d’ensenyament i aprenentatge cap a un model constructivista amb la integració de les TIC a l’aula i no, només, una adaptació d’aquestes al model tradicional d’ensenyament. Finalment, s’analitza una metodologia d’ensenyament per desenvolupar la competència digital a l’aula i es fa una proposta didàctica per l’àrea de matemàtiques seguint aquesta metodologia.