Didàctica de la llengua espanyola: l’ensenyament tradicional enfront de l’ensenyament lúdic (tres experiències)

Abstract

[cat] En aquest estudi es pretén investigar les diferències que hi ha a un aula tradicional i a un aula on utilitzen una metodologia didàctica lúdica. Aquest estudi es va fer a la assignatura de llengua castellana d’un aula de tercer d'Educació Primària del centre educatiu públic Es Vinyet (Andratx). L’avaluació es va realitzar mitjançant rúbriques i la nostra observació. Els resultats de l'estudi se presenten de forma descriptiva i, gràcies a ells, podem analitzar les actituds i altres aspectes educatius dins de l'aula, sigui que treballin de manera tradicional o aprenguin d'una manera més lúdica a l'aula d'Educació Primària, a més de veure la importància de les diferents maneres d'ensenyament.

[eng] This study tries to investigate the differences that exist in a traditional classroom and a classroom where they use a playful didactic methodology. This study was done in the Spanish language course of a third grade classroom of the public educational center Es Vinyet (Andratx). The evaluation was carried out by rubrics and our observation. The results of the study were presented in a descriptive way and, thanks to them, we can analyze the attitudes and other educational aspects within the classroom, whether they work in a traditional way or learn in a more playful way in the classroom of Primary Education, in addition to seeing the importance of the different ways of teaching.