La Serra de Tramuntana com a marc didàctic per apropar la Geologia als alumnes de secundària

Abstract

[cat] En aquest treball, a partir d'un anàlisi de l'ensenyament de la geologia al sistema educatiu de les Illes Balears, es constata que és necessari continuar treballant per mantenir o ampliar la seva presència al currículum i a les aules. L'anàlisi consta d'una revisió històrica; una recerca de continguts relacionats amb la geologia dins els currículums de les Illes Balears (LOMCE, 2013); una comparativa de les ponderacions per a l'admissió entre diferents universitats; i una aproximació a la realitat de centre mitjançant enquestes. Davant d'aquesta problemàtica, el treball pretén aportar el seu gra de sorra en la divulgació de les ciències de la Terra, apropant els professors i els alumnes de les Illes Balears al coneixement de la geologia de la Serra de Tramuntana, un element proper, declarat Patrimoni Mundial per la Unesco en la categoria de Paisatge Cultural. Per aconseguir-ho, s'han aglutinat diferents propostes didàctiques relacionades amb la geologia de la Serra de Tramuntana, i relacionables amb les 10 idees clau per a l'Alfabetització en ciències de la Terra. Aquestes propostes han estat concebudes per ser emprades durant la impartició de l'assignatura de Biologia i Geologia de secundària, amb independència de la programació didàctica utilitzada pel professorat. Alhora, sempre que sigui possible, es proposa millorar la transversalitat de la geologia, com a mínim, dins l'assignatura de Biologia i Geologia.