Metodologies per ensenyar ciències. Principis, tipus i aplicació

Abstract

[cat] Amb l’objectiu de treballar un major nombre de competències educatives i de fer les classes més interessants, durant les darreres dècades s’han desenvolupat un gran nombre de metodologies docents que busquen alternatives a les metodologies de transmissió clàssiques. Avui en dia trobem informació sobre metodologies docents innovadores, però sovint la informació es troba força dispersa i es fa difícil trobar un catàleg on els docents puguin cercar i escollir aquelles metodologies més adients per a realitzar les classes. Els objectius d’aquest treball són: recopilar i classificar les noves metodologies docents segons els seus principis i les competències que permeten treballar, buscar evidències científiques de la seva efectivitat i esbrinar en quina mesura i com les utilitzen els professors de ciències a l’actualitat. A més a més, per tal de poder comprovar el funcionament d’algunes de les metodologies docents, hem dissenyat un conjunt d’activitats, combinant diferents metodologies, per a treballar la unitat didàctica de la hidrosfera.