La innovación educativa y el uso de las TIC en la asignatura de economía en el aula de primero de bachillerato. El BYOD y el MOBILE LEARNING

Abstract

[spa] El presente estudio se basa en la investigación sobre ‘’la innovación educativa y el uso de las TIC en la asignatura de economía en el aula de primero de bachillerato. El BYOD4 y el MOBILE LEARNING5 ’’ en el colegio Sant Antoni Abat. En primer lugar, se establece un marco teórico definiendo la innovación educativa, las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, el modelo Bring Your Own Device (BYOD) y el movimiento Mobile Learning con sus respectivas características, tipos, ventajas y desventajas. Y, en segundo lugar, se explica la parte práctica del trabajo donde a través de un experimento se ha demostrado que a través de las nuevas tecnologías se puede dotar de una mayor calidad el proceso de enseñanza-aprendizaje.

[eng] The following study is based on the research on ‘’la innovación educativa y el uso de las TIC en la asignatura de economía en el aula de primero de bachillerato. El BYOD y el MOBILE LEARNING’’ at the Sant Antoni Abat school. First, a theoretical framework is established defining educational innovation, Information and Communication Technologies, the ´´Bring Your Own Device´´ (BYOD) model and the Mobile Learning movement with their respective characteristics, types, advantages and disadvantages. And, secondly, the practical part of the work is explained where, through an experiment, it has been demonstrated that the teaching-learning process can be provided with a higher quality through new technologies.