La enseñanza de la gramática y los juegos en la educación. Análisis sintáctico con Lego. Un enfoque alternativo de la sintaxis

Abstract

[spa] A partir de un estudio del marco teórico actual relacionado con las formas de enseñar y aprender lengua, se pretende analizar, en concreto, en qué situación se encuentra la enseñanza de la gramática. Además, se hará una breve explicación sobre qué son los juegos serios, la gamificación y el aprendizaje basado en juegos. Partiendo de la hipótesis de que el análisis sintáctico, y en general todos los contenidos gramaticales, se enseñan de unas formas mayoritariamente tradicionales, se va a presentar un nuevo método de análisis sintáctico de la oración en el que se utilizan las típicas piezas de la compañía Lego dando lugar a una ludificación de la sintaxis. En este método se va a proporcionar una perspectiva totalmente diferente de ver el análisis sintáctico ya que se plantea de una forma más visual y que, de por sí, constituye una propuesta innovadora para su enseñanza y aprendizaje. La manera en la que se va a tratar la propuesta didáctica será a través de una explicación del método y su consiguiente secuencia didáctica para poder ver cómo lo llevaríamos a cabo.