El paper que juguen les fonts d’informació en la construcció de la sexualitat en els i les adolescents, segons el gènere i la generació

Abstract

[cat] La sexualitat és un aspecte important de les persones per gaudir d’una bona qualitat de vida. Els dos components decisius en la construcció de la sexualitat són els coneixements i les actituds. Els adolescents estan envoltats de moltes fonts d’informació que els ajuden a construir la pròpia sexualitat, però les dades demostren que encara tenint molta informació la societat no està més informada ni tampoc té actituds saludables davant la sexualitat. A més, trobem desigualtats importants a l’hora de construir la sexualitat per motius socioculturals, com el gènere. L’objectiu principal de la investigació és explorar com influeix el gènere i la generació en la utilització de les fonts d’informació en els i les adolescents per construir la pròpia sexualitat. Els objectius específics de la investigació són: 1) Descriure quines fonts d’informació utilitzen els i les adolescents per construir la pròpia sexualitat depenent del gènere i la generació; 2) Analitzar els motius pels quals recorren a aquestes fonts d’informació depenent del gènere i la generació; 3) Analitzar quines són les fonts d’informació que serien idònies segons els i les adolescents per construir la pròpia sexualitat. Aquest treball s’ha dissenyat en dues fases consecutives. La primera fase és una revisió sistemàtica per tal de construir un marc conceptual amb la literatura més actual sobre l’ús de les fonts d’informació en la construcció de la sexualitat. La segona fase és un estudi qualitatiu etnometodològic, on a partir del paradigma crític social i el postfeminisme es realitzarà un anàlisis del discurs, a través de 24 entrevistes semiestructurades i 4 grups de discussió. S’empraran com a estratègies de rigor la reflexivitat i la posicionalitat, la saturació del discurs i la triangulació d’investigadors. La present investigació pot tenir implicacions en la pràctica clínica i l’educació, en l’àmbit polític i en la gestió de recursos sanitaris. Permetrà fer recomanacions que serviran per crear programes d’educació afectivo-sexual que podran millorar els coneixements i actituds dels adolescents fent que gaudeixen de la pròpia sexualitat i gaudeixen d’una millor qualitat de vida, fent un ús responsable i adequat de les diferents fonts d’informació. A més, servirà perquè els i les professionals sanitaris tinguin més informació sobre quines fonts d’informació s’han de treballar per arribar als i les adolescents, així com quines recomanacions donar-los sobre l’ús i estratègies en les diferents fonts.

[eng] Sexuality is an important aspect for people in order to rejoice in a good quality life. The two main pillars in the construction of the sexuality are knowledge and attitude. Teenagers are surrounded by a lot of information which helps them to build their own sexuality, but the evidences show that although we, as a society, have a lot of information neither do not we know a lot nor have healthy attitudes towards sexuality. Moreover, important inequalities are found when building sexuality in sociocultural terms, such as gender. The main objective of this research is to explore how gender and generation have influence on how teenagers use the sources when looking for information to create their own sexuality. There are three specific objectives in this research: (1) describe which sources of information teenagers use to construct their own sexuality depending on their gender and generation; (2) analyse the reasons why they turn to these sources depending on their gender and generation; (3) analyse which sources of information would be appropriate to build their sexuality according to teenagers. Thus, a qualitative study has been designed with two stages. The first stage is a systematic review in order to build a conceptual framework with current literature about the usage of the sources of information in relation to the building of sexuality. The second stage is a ethnomethodological qualitative study, where trough a socially critical paradigm and post-feminism we attempt to achieve a discourse analysis. Participant will take part in 24 semi-structured interviews and 4 discussion groups which will have the aim of answering the objectives of the research. Different rigor strategies will be used such as reflection and positionality, saturation of the discourse, and triangulation of researchers. The actual investigation could have implications in clinical practice and education, in politics and management of health resources. Moreover, education programs may be created to improve the knowledge and attitudes about sexuality. Professionals will be able to have effective tools to give recommendations to teens.