La gamificació: clau del procés d'ensenyament-aprenentatge de l'anglés

Abstract

[cat] Aquest treball de fi de grau posa de manifest la importància de incorporar noves metodologies educatives en els processos d’ensenyament-aprenentatge i la necessitat de reajustar el rol de docent dins l’aula. Concretament, aprofundeix sobre la gamificació, una forma de fer, que serveix de mitjà per aconseguir que tots els alumnes de l’aula aprenguin de forma més motivadora i significativa. En el marc teòric, trobam un anàlisi sobre el terme gamificació, els elements que intervenen, les avantatges de la seva aplicació i les aplicacions més utilitzades en l’ensenyament de la llengua anglesa. A més, es presenta una proposta didàctica basada en la gamificació per treballar el currículum de la llengua anglesa, adreçada als alumnes de 2n d’educació primària.

[eng] This final degree project reveals the importance of incorporating new teaching methodologies into the learning and teaching processes as well as the need for redefining the teacher's role in the classroom. Specifically, this work delves into gamification, a new way of approaching education, whose main goal is to achieve that all students in the classroom learn in the most motivating and meaningful way. In the theoretical framework, there is an analysis of the term gamification, the elements that intervene, the advantages of its application and the applications most used in the teaching of the English language. In addition, it presents a didactic proposal based on gamification to work the curriculum of the English Language, aimed at students of 2nd year of primary education.