Coeducando en sexoafectividad en la adolescencia como estrategia de prevención de la violencia de género.

Abstract

[spa] Las cifras de la violencia de género en la población adolescente ponen de relevancia un problema existente que revela carencias educativas, ya que la educación sexoafectiva supone un elemento de prevención de las violencias machistas (Ramiro-Sánchez, Ramiro, Bermúdez, Buela-Casal, 2018) En la actualidad se da un acceso de la juventud a las tecnologías de la información y la comunicación de forma libre, por lo que encontramos desde edades tempranas, muestras de nuevas formas de desigualdad, ya habituales, especialmente en lo que se refiere a temas de género y diversidad sexual. En los últimos años, los nuevos tipos y usos de las tecnologías están teniendo repercusiones negativas por el aumento de determinadas conductas en los espacios virtuales. Por ejemplo, la edad de consumo de pornografía ha bajado en los últimos años, empezandose a consumir en el momento en que suelen tener dispositivos móviles, que según nos indican ciertos estudios se sitúa en torno a los 8 años, teniendo acceso a internet incluso antes, a los 7 años (Garmendia, 2011). Estos dispositivos se dan sin que los y las menores tengan una base construida, de forma sólida, acerca de lo que son las relaciones sanas, y sin que tengan formada una visión crítica en torno a los estereotipos de género y la violencia sexual que oculta la pornografía. Se hace necesario un abordaje multifocal de los temas relacionados con la afectividad y la sexualidad, poniendo especial énfasis en la equidad de género, que permita afrontar los problemas actuales y aspirar a una sociedad más igualitaria. Esto se haría mediante programas integrales, que tengan en cuenta las necesidades actuales de la población y que sepan adaptarse a ellas.