Proposta d’intervenció psicoeducativa amb l’alumnat TEA a l’educació primària.

Abstract

[cat] Els centres educatiu amb alumnat que presenta Trastorn del Espectre Autista són un recurs relativament nou per la educació. Degut això, encara hi ha un gran desconeixement per par de la comunitat educativa sobre aquest alumnat. Per això, aquesta proposta psicoeducativa pretén conèixer millor l’alumnat TEA, l’evolució del concepte i les característiques que presenten aquest alumnat. A més, trobarem el paper del orientador/a amb aquest alumnat i el model d’intervenció de referència que donarà respostes a les necessitats educatives especials. En darrer lloc, es proposarà una sèrie d’activitat, a través de la metodologia TEACCH, per millorar la integració d’aquest alumnat dintre de l’aula ordinària

[eng] Educational centers with students with Autism Spectrum Disorder are a relatively new resource for education. However, there is still great ignorance by the educational community about this student body. For this reason, this psychoeducational proposal aims to better understand the ASD students, the evolution of the concept and the characteristics that these students present. In addition, we will find the role of the counselor with these students and the reference intervention model that will respond to special educational needs. Lastly, a series of activities will be proposed, through the TEACCH methodology, to improve the integration of these students with in the ordinary classroom.