Metodología inclusiva a la pràctica educativa. Proposta didàctica basada en el disseny universal d'aprenentatge

Abstract

[cat] El treball següent analitza el concepte d’educació inclusiva i proposa una nova metodologia aplicable a l’aula per tal de donar resposta a la diversitat.En concret, s’analitza la situació actual de l’educació inclusiva i el marc normatiu en el qual s’enquadra per més endavant plantejar el DUA com a resposta a la diversitat de les aules. Finalment, s’exposa una proposta didàctica basada en l’aplicació del DUA per tal de justificar com l’aplicació d’aquesta metodologia en el disseny de les activitats didàctiques esdevé un mètode vàlid per garantir l’atenció a la diversitat.

[eng] The following work analyzes the concept of inclusive education and proposes a new methodology applicable to the classroom in order to respond to diversity. Specifically, it analyzes the current situation of inclusive education and the regulatory framework in which it is framed later to raise the DUA as a response to the diversity of classrooms. Finally, a didactic proposal based on the application of the DUA is presented in order to justify how the application of this methodology in the design of didactic activities becomes a valid method to guarantee attention to diversity.