La fotografia com a recurs didàctic per a l'estudi de la història: de la vida quotidiana als canvis en la fesomia de Binissalem durant el Franquisme.

Abstract

[cat] El present treball es tracta d’una proposta educativa per a ampliar i complementar la unitat didàctica sobre la dictadura franquista a Espanya i a les Illes Balears, amb la creació d’una sèrie d’activitats adreçades al context de l’IES Binissalem i el mateix poble, per conèixer els canvis que s’han donat al llarg d’aquesta època fins a l’actualitat a través de l’observació de fotografies de l’entorn local. Es tracta d’una proposta innovadora que permet a l’alumnat conèixer el seu entorn i aprofundir en el coneixement de la història local, que a vegades passa desapercebut a les unitats didàctiques. Així, aquesta proposta educativa s’elabora amb l’objectiu d’incloure aquest estudi de la localitat i motivar a l’alumnat a descobrir el seu entorn en el passat i poder observar i aprendre com ha canviat el poble, la seva gent, així com els costums, la vestimenta, l’oci... que pot observar a través del material fotogràfic, així com aprendre a tractar-lo, conservar-lo i divulgar-lo. D’aquesta manera, per a confirmar la viabilitat d’aquesta proposta, s’analitza el context de l’IES i del seu alumnat, l’aplicació d’aquestes activitats així com la importància de la fotografia com a font per a la història i per a la història local i la rellevància de la fotografia com a recurs didàctic, ja que amb ella es pot investigar, reflexionar i comprendre la transformació, amb els canvis i continuïtats del poble i de la seva comunitat.