Protocol de prevenció i intervenció de l´assetjament sexual per als centres de secundària de les Illes Balears

Abstract

[cat] L´assetjament sexual en la adolescència és una de les formes de violència amb major prevalença en els centres d´educació secundària arreu del món. Tot i que no disposem d´estudis sobre la població escolar a les Illes Balears, el patró que s´ha trobat a altres localitats de l´estat, així com a altres països de la Unió Europea, pareix indicar que aquest fenomen podria tenir unes dimensions semblants o superiors a les del bullying i romandre normalitzat. Les intervencions que es realitzen a dia d´avui al conjunt dels centres de secundària de les Illes prenen com a referència el model de prevenció i intervenció del bullying, que és neutre respecte al gènere i no contempla l´assetjament sexual com a un fenomen autònom. L´assetjament sexual és una forma de violència de gènere i una forma de discriminació cap a les dones i persones que no segueixen un mandat de gènere normatiu, amb causes, formes i conseqüències pròpies i distintes de les del bullying. A més, la legislació actual tant a nivell autonòmic i estatal, com comunitari exigeix a les Institucions públiques abordar l´assetjament sexual de forma específica. Aquest projecte pretén superar el model actual basat en el paradigme del bullying, dotant als centres educatius d'un nou sistema d'intervenció integral contra l'assetjament sexual i d'un mécanisme d'autoavaluació pels centres i de seguiment per part de l'administració pública.

[spa] El acoso sexual en la adolescencia es una de las formas de violencia con mayor prevalencia en los centros de educación secundaria de todo el mundo. Aunque no disponemos de estudios sobre la población escolar en las Illes Balears, el patrón que se ha hallado en otros lugares del Estado, así como en otros países de la Unión Europea, parece señalar que este fenómeno podría tener una dimensiones similares o incluso superiores a las del bullying, y permanecer normalizado. Las intervenciones que se realizan a día de hoy en el conjunto de los centros de secundaria de las Illes Balears toman como referencia el modelo de prevención e intervención del bullying, que es neutro con respecto al género y no contempla el acoso sexual como un fenómeno autónomo. El acoso sexual es una forma de violencia de género y una forma de discriminación hacia las mujeres y las personas que no siguen un mandato de género normativo, con causas, formas y consecuencias propias y distintas de las del bullying. Además, la legislación actual tanto a nivel autonómico y estatal como comunitario exige a las instituciones públicas abordar el acoso sexual de manera específica. Este proyecto pretende superar el modelo actual basado en el paradigma del bullying, dotando los centros educativos de un nuevo sistema de intervención integral contra el acoso sexual y de un mecanismo de autoevaluación para los centros y de seguimiento por parte de la administración pública.

[eng] Peer sexual harrassment among teenagers is one of the most prevalent forms of violence in secondary schools around the world. Although we do not have any prevalence studies on the population of the Illes Balears autonomous region, the pattern that has been identified in other locations within Spain and other member states of the EU points towards a magnitude of the problem similar to that of bullying. The interventions against sexual harrassment that are currently led in secondary schools are based upon the model for the prevention and management of bullying, which is gender-neutral and does not consider sexual harrassment as a separate issue. Sexual harrassment is a form of gender-based violence, and a form of discrimination against women and people who do not conform to normative gender roles. Its causes, forms and consequences are separate from those of bullying. Moreover, current legislation –both at the autonomic and national levels— requires public institutions to consider sexual harrassment as a separate, specific issue. This project aims to surpass the current intervention model based upon that against bullying, and to equip schools with a new comprehensive, specific intervention system against sexual harrassment, while at the same time allowing both schools and the public administration to evaluate and monitor its implementation.