El rol parental y la importancia de los programas de competencia parentales en España

Abstract

[spa] La interacción entre la sociedad y la familia ha provocado cambios continuos en las relaciones familiares tradicionales, que requieren adaptarse constantemente a influencias sociales, económicas, políticas y educativas, generando situaciones de estrés y dificultando la tarea de crianza de los hijos, ligado a experiencias personales que influyen en la educación, surgiendo dificultades para el cuidado de los menores. En este trabajo se hace una revisión de las habilidades parentales necesarias para una buena crianza y de los programas de competencias parentales implantados en España que están a disposición de las familias que son un recurso para afrontar la gran tarea de ser padres y dirigidos hacia el ejercicio de la parentalidad positiva. Se complementa con la revisión de los diferentes programas parentales a nivel internacional basados en la evidencia. Se realiza bajo una revisión sistemática de base de datos sobre programas basados en la evidencia analizando sus resultados. De igual modo se estandarizan los criterios necesarios para que los programas tengan resultados positivos.

[eng] The interaction between society and the family has caused continuous changes in traditional family relationships, which require constant adaptation to social, economic, political and educational influences, generating stressful situations and making the task of raising children difficult, linked to personal experiences that influence education, arising difficulties for the care of minors. This work reviews the parenting skills necessary for good parenting and the parenting skills programs implemented in Spain that are available to families who are a resource to face the great task of being parents and directed towards exercise of positive parenting. It is complemented by a review of the different parenting programs at the international level based on evidence. It is carried out under a systematic review of the database on evidence-based programs, analyzing their results. In the same way, the criteria necessary for the programs to have positive results are standardized.