Estudi empíric sobre els coneixements que tenen els alumnes de 5è de primària de les platges del seu voltant

Abstract

[cat] Aquest treball és un estudi empíric que investiga els coneixements dels alumnes de 5è de primària sobre les platges, sediments i animals que l'habiten. La biologia es una assignatura oblidada dins el món de l'educació de primària, per tant, a partir d'aquest estudi es vol saber si els coneixements dels alumnes sobre les platges ve determinat per la seva ubicació o va més enllà. Per aquest motiu, l'estudi s'ha fet a tres centres diferents de Mallorca. Un d'ells és Portocolom, d'aquest es mencionen les platges i les seves característiques, i el centre en el qual s'ha realitzat l'enquesta és el CEIP s'Algar, els altres dos són pobles d'interior, no tenen costa, aquests són el CEIP Migjorn de Cas Concos des Cavaller i el CEIP Bisbe Verger de Santanyí. A partir de les seves respostes, s’han creat gràfiques amb percentatges per determinar quins són els coneixements de la matèria. Per acabar, en aquest treball es poden observar resultats amb una discussió i una conclusió adient amb allò que s’ha observat.

[eng] This paper is an empirical study that investigates the knowledge of 5th grade students about the beaches, sediments and animals that inhabit it. Biology is a forgotten subject in the world of primary education, so from this study I want to know if what students know about the beaches, is determined by their location or goes further. For this reason, the study was carried out in three different schools in Mallorca. One of them is Portocolom. About it, the beaches and their characteristics are mentioned and the center in which the survey has been passed is the CEIP s'Algar. The other two are inland villages, they have no coast, these are the CEIP Migjorn in Cas Concos des Cavaller and the CEIP Bisbe Verger in Santanyí. Based on their answers, I created graphs with percentages to see what the knowledge of the subject is in a more visual way. To conclude this study, results can be observed with a discussion and an appropriate conclusion with what I have observed.