Identidad digital y conectividad: conocimiento y actitudes en estudiantes universitarios chilenos

Abstract

El objetivo de esta investigación fue determinar el nivel de conocimiento y actitudes frente a los conceptos de identidad y reputación digital, así como sus hábitos de conectividad a medios digitales utilizando el área de formación como eje de análisis. La investigación fue de tipo descriptiva de corte transversal bajo el paradigma cuantitativo. Se aplicó un instrumento previamente validado a una muestra de 509 sujetos voluntarios agrupados en 3 áreas: Ciencias de la Ingeniería, Ciencias de la Salud y Humanidades. El celular resulto ser dispositivo preferente de acceso a internet. En términos generales los estudiantes en esta muestra no hacen diferencia entre su yo presencial y su yo en medios digitales. El área de formación no influencia en cuanto a tipo ni tiempo de conexión, así como el tipo de dispositivo preferente para conectarse a la internet, pero sí en cuanto a la concepción de reputación digital y su gestión.