El papel de la enfermera escolar en la prevención del suicidio en adolescentes

Abstract

[spa] Introducción: El suicidio es indudablemente un problema de salud pública, y la adolescencia es una etapa en la vida en la que se presenta una vulnerabilidad significativa. Objetivo general: Analizar el impacto de los programas de prevención del suicidio en los que participa la enfermera escolar para disminuir la conducta suicida en adolescentes de 13-18 años. Metodología: Se realiza una revisión bibliográfica consultando EBSCOhost, Web Of Science, Pubmed y Cochrane. Los límites establecidos son publicaciones de los últimos diez años en inglés, español, francés o portugués. Resultados: Se han utilizado un total de 14 artículos; ocho estudios cuantitativos y seis estudios cualitativos. Discusión: Los programas de prevención del suicidio en equipos multidisciplinares en los que participa la enfermera escolar sobre adolescentes han tenido un impacto positivo disminuyendo la conducta suicida. Las enfermeras escolares tienen una participación crucial en la prevención y detección del suicidio en adolescentes. A pesar de eso, se encuentran con problemas como la falta de capacitación, barreras en la participación de programas y/o falta de experiencia en salud mental. Conclusiones: Los programas de prevención del suicidio en los que participan las enfermeras escolares tienen un impacto en la disminución de la conducta suicida. Sin embargo, se pone de manifiesto la necesidad de más investigación sobre estos. Además, es urgente establecer un plan de actuación a nivel nacional junto a una formación especializada que permita a las enfermeras escolares lograr un ambiente seguro y saludable.

[cat] Introducció: El suïcidi és indubtablement un problema de salut pública, i l'adolescència és una etapa de la vida en la qual es presenta una vulnerabilitat significativa. Objectiu general: Analitzar l'impacte dels programes de prevenció del suïcidi en els quals participa l'infermera escolar per a disminuir la conducta suïcida en adolescents de 13 a 18 anys. Metodologia: Es realitza una revisió bibliogràfica consultant EBSCOhost, Web Of Science, Pubmed i Cochrane. Els límits establerts són publicacions dels últims deu anys en anglès, espanyol, francès o portuguès. Resultats: S'han utilitzat un total de 14 articles: vuit estudis quantitatius i sis estudis qualitatius. Discussió: Els programes de prevenció del suïcidi en equips multidisciplinaris en els quals participa l'infermera escolar en adolescents han tingut un impacte positiu, disminuint la conducta suïcida. Les infermeres escolars tenen una participació crucial en la prevenció i detecció del suïcidi en adolescents. Malgrat això, es troben amb problemes com la falta de capacitació, barreres en la participació de programes i/o falta d'experiència en salut mental. Conclusions: Els programes de prevenció del suïcidi en els quals participen les infermeres escolars tenen un impacte en la disminució de la conducta suïcida. No obstant això, es posa de manifest la necessitat de més investigació sobre aquests programes. A més, és urgent establir un pla d'actuació a nivell nacional juntament amb una formació especialitzada que permeti a les infermeres escolars aconseguir un ambient segur i saludable.

[eng] Introduction: Suicide is undoubtedly a public health problem, and adolescence is a stage in life where significant vulnerability is present. General objective: To analyze the impact of suicide prevention programs in which school nurses participate in reducing suicidal behavior in adolescents aged 13-18. Methodology: A literature review is conducted, consulting EBSCOhost, Web of Science, PubMed, and Cochrane. The established limits are publications from the last ten years in English, Spanish, French, or Portuguese. Results: A total of 14 articles have been used, eight quantitative studies and six qualitative studies. Discussion: Suicide prevention programs involving school nurses in multidisciplinary teams have had a positive impact on reducing suicidal behavior in adolescents. School nurses play a crucial role in the prevention and detection of suicide in adolescents. However, they encounter problems such as a lack of training, barriers in program participation, and/or a lack of experience in mental health. Conclusions: Suicide prevention programs involving school nurses have an impact on reducing suicidal behavior. However, the need for further research on these programs is evident. Additionally, it is urgent to establish a national action plan along with specialized training that enables school nurses to create a safe and healthy environment.