Trabajar valores y la resolución de conflictos a través de la lectura

Abstract

[spa] Este trabajo de fin de grado explora el impacto de los cuentos infantiles en la enseñanza de valores morales a los niños de educación primaria. Utilizando una metodología mixta que combina análisis bibliométrico y de contenido, se examina cómo diferentes cuentos infantiles promueven valores como la honestidad, el respeto, la empatía, la generosidad y la valentía. Los resultados indican que los cuentos con finales felices y personajes con los que los niños pueden identificarse son especialmente efectivos para la enseñanza de valores. Además, se destaca la importancia de la narrativa y la interacción entre adultos y niños durante la lectura para la internalización de estos valores. El estudio concluye que la literatura infantil es una herramienta poderosa para el desarrollo moral y socioemocional de los niños, y que su integración en el currículo escolar puede contribuir significativamente a la formación de ciudadanos responsables y comprometidos.

[eng] This final degree project examines the impact of children's stories on teaching moral values to primary school children. Using a mixed-methods approach combining bibliometric and content analysis, the study explores how various children's tales promote values such as honesty, respect, empathy, generosity, and bravery. Findings indicate that stories with happy endings and relatable characters are particularly effective for teaching values. Additionally, the study highlights the importance of narrative and adult-child interaction during reading sessions for value internalization. The research concludes that children's literature is a powerful tool for the moral and socio-emotional development of children, and its integration into the school curriculum can significantly contribute to the formation of responsible and engaged citizens.