Patis escolars inclusius: una perspectiva de gènere en la distribució de l’espai

Abstract

[cat] Aquest treball analitza com la distribució de l’espai al pati escolar influeix en les dinàmiques de gènere i la interacció social entre els estudiants. Mitjançant qüestionaris a docents i futurs docents, es revela una manca de consciència sobre els impactes de l’organització del pati. La distribució actual reforça estereotips de gènere, amb nins predominant en zones esportives i nines en activitats més tranquil·les. Es destaca la necessitat de formar els docents en perspectiva de gènere i proposar una redistribució del pati que promogui la igualtat d’oportunitats i la participació equitativa.

[eng] This study analyzes how the distribution of space in the school playground influences gender dynamics and social interaction among students. Through questionnaires administered to current and future teachers, a lack of awareness regarding the impacts of playground organization is revealed. The current distribution reinforces gender stereotypes, with boys dominating sports areas and girls opting for quieter activities. The study highlights the need to train teachers in gender perspectives and proposes a redistribution of the playground to promote equal opportunities and equitable participation.