Use of videotutorials with H5P questions in lab lessons. An experience in Science and Engineering studies. Uso de videotutoriales con cuestiones H5P en prácticas de laboratorio Experiencia en los grados de ciencias e ingenierías

Abstract

[esp] La introducción de videotutoriales interactivos (VTI) en las clases prácticas de laboratorio de grados en ciencias e ingenierías como complemento a los tradicionales protocolos experimentales escritos ha sido analizada mediante encuestas de satisfacción al alumnado. Los resultados muestran un alto grado de aceptación en el uso de los vídeos y la mejora del aprendizaje autónomo, pero también reflejan una percepción del aumento de la carga de trabajo debido a la inclusión de preguntas en los vídeos, que es valorado de forma muy negativa por parte del alumnado.