Las TIC en Educación Infantil en niños con parálisis cerebral: Estudio de caso

Abstract

[spa] La Parálisis Cerebral se define como una alteración del tono, la postura y el movimiento que resulta por una lesión no progresiva y permanente en un cerebro inmaduro. El presente trabajo busca dar a conocer los diversos beneficios que pueden aportar las TIC en este colectivo y los diferentes modos en que podemos hacer que accedan al ordenador. Mediante el estudio de caso de una niña de seis años que fue diagnosticada con parálisis cerebral y está considerada plurideficiente, la cual está matriculada en el centro de Educación Especial Pinyol Vermell (ASPACE), podremos ver como a través del ocio se integran las nuevas tecnologías en niños con estas características.

[eng] Cerebral Palsy is defined as a tone, posture and movement alteration result of a nonprogressive damage which is permanent in an immature brain. This project aims to show the different benefits can contribute in this group and the different ways in which we can make access to the computer. Through case study of a six year old girl who was diagnosed with cerebral palsy and it is considered a person with many deficiencies, which is registered in the centre of Special Education Pinyol Vermell (ASPACE), we can see how the new technologies are used through the game in children with these characteristics.