La asignatura de Educación Física en alumnos con Discapacidad Motora

Abstract

[spa] En nuestra sociedad contamos con una gran diversidad de personas, todas ellas diferentes y caracterizadas por rasgos personales que las hacen únicas. Dentro del gran colectivo de individuos que conforman la población, encontramos algunos que cuentan con discapacidad motora, de la cual existen diversas variantes. Como bien sabemos, nuestro sistema educativo está estructurado a partir de un currículum que intenta dar formación en las diferentes áreas de conocimiento que se encuentran en la sociedad. Además, este currículum incluye la asignatura de educación física, la cual, en ocasiones no fomenta la inclusión de los alumnos que cuentan con discapacidad motora, ya que muchos de ellos se encuentran con multitud de barreras, ya sean arquitectónicas, de formación del profesorado o curriculares que les impiden la participación plena en la materia.

[eng] Our society is made up for a huge diversity. Each people who compose this society is different and have qualities that make them unique. Inside that, we can find some people who suffer motor disability which exist some variants. As we know, our educational system is structured by a curriculum that try to bring formation in the diffrents knowledge area of our society. Furthermore, that includes pshysical education subjesct, which does not includes each pupils that suffer this disablity. Some of this children find a huge number of barriers. They can be architectural, formation, teaching or scholar barriers that stop their participation.