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Aprendizaje cooperativo y su práctica en el aula

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dc.contributor Pinya Medina, Carme
dc.contributor Verger Gelabert, Sebastià
dc.contributor.author Trigo Lindo, Sara
dc.date 2017
dc.date.accessioned 2018-01-31T11:38:15Z
dc.date.available 2018-01-31T11:38:15Z
dc.date.issued 2018-01-31
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11201/4585
dc.description.abstract [spa]El uso del aprendizaje cooperativo es una de las formas de trabajo más eficaces para la inclusión y la aceptación de las diferencias que existen entre los diferentes miembros de un aula, es por todo ello que en este trabajo se explica en que consiste esta metodología y se analiza el trabajo cooperativo que se está implementando en un aula de infantil con niños y niñas de tres años. Se examinan los puntos fuertes y débiles de la docente y el motivo de estos, además de observar las actividades empleadas.
dc.description.abstract [eng]The use of cooperative learning is one of the most effective work methods for the inclusion and acceptance of the differences that exist between the different members of a classroom. This work explains the methodology and analyses the cooperative work that it’s being implemented in a three-year-old children's classroom. In this work, the strengths and weaknesses of the teacher is examined. In addition, some classroom activities will be observed and described.
dc.format application/pdf
dc.language.iso spa
dc.publisher Universitat de les Illes Balears
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights all rights reserved
dc.title Aprendizaje cooperativo y su práctica en el aula ca
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.subject.keywords cooperative learning ca
dc.subject.keywords group cohesion ca
dc.subject.keywords cooperative activities ca
dc.subject.keywords teaching strategies ca


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