Pedagogia (GPD2)http://hdl.handle.net/11201/422024-03-28T20:27:02Z2024-03-28T20:27:02ZAbandono escolar prematuro en hombres jóvenes de baleares: un análisis de la masculinidad y su relación con los factores de riesgo externos al centro escolarMatamalas Martínez, Claudiahttp://hdl.handle.net/11201/1650392024-03-07T17:00:14Z2024-03-07T00:00:00ZAbandono escolar prematuro en hombres jóvenes de baleares: un análisis de la masculinidad y su relación con los factores de riesgo externos al centro escolar
Matamalas Martínez, Claudia
[spa] El abandono escolar prematuro es uno de los fenómenos educativos que más atención
recibe en las Islas Baleares. Los datos indicarían que, en Baleares, los hombres abandonarían más
prematuramente sus estudios que las mujeres. Si bien el proceso de abandono escolar prematuro es
multidimensional, la presente investigación se limitará a ahondar tanto en las características de la
masculinidad como en los factores de riesgo externos al centro escolar (inserción en el mercado de
trabajo asalariado, relaciones interpersonales fuera de la escuela, aspiraciones y autoconfianza). La
información de análisis se extrae del proyecto europeo COSI.ed (Co-Created Education through Social
Inclusion), en concreto de las respuestas que diez jóvenes ofrecieron durante la realización de
entrevistas personales. Los resultados reflejan que el proceso de abandono prematuro de los jóvenes
estaría generalmente estereotipado, puesto que a nivel social suele esperarse de ellos que
desempeñen el rol de proveedor y resuelvan por sí mismos sus dificultades en la escuela, mostrando
invulnerabilidad y dirigiéndose a trabajos de bajo nivel de cualificación en sectores masculinizados,
que requieren del desempeño de la fuerza física y la asunción de riesgos. Si bien algunos jóvenes se
beneficiarían del abandono escolar prematuro y de la inserción en dichos trabajos, reforzando su
sentido de la masculinidad; otros rehuirían de ello tras sufrir la precarización, animándose a pedir
ayuda y a continuar su formación.; [eng] Early school leaving is one of the educational phenomena that receives the most attention in
the Balearic Islands. The data indicates that, in the Balearic Islands, men abandon their studies more
prematurely than women. Although the process of premature school leaving is multidimensional,
this research will be limited to delving into both the characteristics of masculinity and the risk factors
external to the school (insertion in the wage labor market, interpersonal relationships outside of
school, aspirations and self-confidence). The analysis information is extracted from the european
project COSI.ed (Co-Created Education through Social Inclusion), specifically from the answers that
ten young men offered during personal interviews. The results reflect that the process of early school
leaving of young men would generally be stereotyped, due to social expectations that promote them
to play the role of provider and solve their difficulties at school by themselves, showing
invulnerability and turning to low-level qualification jobs in masculinized sectors, which require a
higher performance of physical strength and assumption of risks. Although some young men would
benefit from early school leaving and entering into such jobs, reinforcing their sense of masculinity;
Others would shy away from it after suffering precariousness, encouraging themselves to ask for help
and continue their trainining.
2024-03-07T00:00:00ZAbsentisme i malalties cròniquesGarí Font, Mariahttp://hdl.handle.net/11201/1480162018-12-14T08:37:05Z2018-10-09T00:00:00ZAbsentisme i malalties cròniques
Garí Font, Maria
[cat] A continuació es presenta el Treball Final de Grau, l’objectiu del qual és analitzar l’absentisme escolar i les malalties cròniques més comuns. A partir de la justificació teòrica del treball en absentisme, es fa una aproximació conceptual als termes més importants i que influeixen en el tema.
Es tracten diferents apartats relacionats amb l’absentisme, partint de la definició del concepte, marc legal, causes, conseqüències, tipologia a més de fer una aproximació a l’absentisme referent a les Illes Balears i, realitzar una anàlisi dels alumnes que presenten malalties cròniques, centrant-se amb les més comunes; diabetis, epilèpsia i al·lèrgia.
Complementant la recerca bibliogràfica, s’ha pogut conèixer la realitat en aquest tema a través de diferents entrevistes que hem realitzat a diferents professionals d’aquest àmbit i, elaborant algunes actuacions i propostes de millora i futur, així com conclusions i reflexions sobre l’absentisme escolar.; [eng] This end-of-degree project is aimed at analyzing the issue of school absenteeism. Based on the theoretical justification of absenteeism, the most important and most influential concepts within the subject can be known.
Based on the definition of key concepts, legal framework, causes, consequences and typology, it deals with different aspects concerning absenteeism, and the way it is treated in the Balearic Islands. Moreover, it analyses different cases of chronic diseases exploring the most common ones, such as diabetes, epilepsy and allergies.
In addition, it has been able to get to show the reality in this topic through different interviews that we have done of different professionals in this field and it elaborates some actions and proposals for improvement in the future, as well as conclusions and reflections on school absenteeism.
2018-10-09T00:00:00ZAcogida de los niños de Austria: aportaciones desde la historia públicaTovar Morey, Andreahttp://hdl.handle.net/11201/1610972023-07-04T09:25:58Z2023-07-04T00:00:00ZAcogida de los niños de Austria: aportaciones desde la historia pública
Tovar Morey, Andrea
[spa] El programa de acogida de los niños de Austria que se realiza en el primer periodo del
franquismo de España, es un acontecimiento poco conocido y por lo tanto, con escasa
información sobre el mismo. Por esta razón, este trabajo de fin de grado está destinado a la
búsqueda de información bibliográfica, centrado en las noticias e información de la historia
pública y haciendo un estudio sobre cómo favorecen las redes sociales a la comunicación
entre las personas en acogida y sus familias, así como la difusión que se ha realizado sobre
este episodio de acogida y sus implicaciones histórico educativas de los niños de Austria en
España.; [eng] The Austrian children's reception program that was carried out in the first period of the
Franco regime in Spain, is a little known event and therefore, with little information about it.
For this reason, this end-of-degree project is intended to search for bibliographic
information, focused on news and information from public history and making a study on
how social networks favor communication between people in foster care and their families. ,
as well as the diffusion that has been made about this episode of reception and its
educational historical implications of the children of Austria in Spain.
2023-07-04T00:00:00ZEl acogimiento familiar de menores, en las Islas BalearesFerrera González, Irenehttp://hdl.handle.net/11201/35932018-10-23T10:34:05Z2017-11-21T00:00:00ZEl acogimiento familiar de menores, en las Islas Baleares
Ferrera González, Irene
[spa] En el presente trabajo de fin de grado, se trata de recoger y analizar información del sistema de
acogimiento familiar temporal que se lleva a cabo en las Islas Baleares (España), partiendo de la
evolución sobre la historia de las adopciones y analizando a su vez tres casos reales con diferentes
resultados de familias de acogida, con el objetivo principal de poder elaborar una conclusión sobre
la efectividad del sistema de acogida actual y su procedimiento a seguir en estas situaciones; [eng] In this paper EOG, is collecting and analyzing information from foster family placement is carried
out in the Balearic Islands (Spain), based on the evolution of the history of adoptions and analyzing
turn three real cases with different outcomes of foster families, with the main objective to form a
conclusion about the effectiveness of current host system and procedure to be followed in these
situations.
2017-11-21T00:00:00Z