Propuesta didáctica. Crear una cultura de Paz a través del análisis del conflicto árabe

Abstract

[spa] El presente trabajo, consta de dos partes. La primera parte, relacionada con el marco teórico, consiste en una descripción y un análisis de publicaciones que abordan la importancia de una educación sustentada en unos valores democráticos, solidarios, plurales y críticos. Dado que este trabajo está centrado en el aprendizaje de la Resolución de Conflictos y los Procesos de Paz a través de un caso concreto: el Conflicto palestino-israelí, se revisarán los contenidos planteados en el Currículum de las Islas Baleares. En la segunda parte, se presentarán unas propuestas de actividades didácticas relacionadas con el contenido recientemente comentado, las cuales se situarán dentro del segundo ciclo de secundaria. Concretamente consistirán en diez actividades didácticas de diferente extensión que trabajarán de manera diversa y con múltiples enfoques una misma temática:  Actividad 1: Primeras percepciones del conflicto árabe  Actividad 2: Descifrando el libro “ Una ampolla al mar de gaza”  Actividad 3: Repaso histórico y creación de un cómic.  Actividad 4: Análisis hemerográfico. Ejemplo del estudio de caso “Exodus”  Actividad 5: Análisis película “In the Loop”  Actividad 6: Juristas de derecho internacional por 1 día  Actividad 7: Derecho Internacional ¿niños soldado?  Actividad 8: Juego de Rol  Actividad 9: Investigación para la paz  Actividad 10: “Crea tu propia ONG” Estas actividades están programadas para que se puedan ir trabajando a lo largo de todo el curso escolar en diferentes sesiones no consecutivas. Se optará por estudiar el conflicto árabe en tanto que abarca un periodo histórico muy amplio. Facilitando de este modo una extensa consolidación de contenidos de la asignatura y promoviendo, simultáneamente, las dinámicas de Paz.