Formació i selecció del professorat

Show simple item record

dc.contributor Alzina Seguí, Pere Jaume
dc.contributor.author Domínguez Maza-Madrazo, Carlos
dc.date 2014
dc.date.accessioned 2018-11-02T13:49:55Z
dc.date.available 2018-11-02T13:49:55Z
dc.date.issued 2018-11-02
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11201/148400
dc.description.abstract [cat] La necessària millora del sistema educatiu i la seva adaptació a les noves condicions socials i nous models pedagògics ens obliga a analitzar tots els factors implicats durant el procés educatiu per poder modificar-los i augmentar la seva qualitat. Entre els més importants trobem la formació i selecció del professorat, objecte d’estudi al present treball, i peça clau de l’èxit educatiu dels nostres estudiants. Després de veure els diferents sistemes actuals de formació i selecció de docents arreu de la Unió Europea i analitzar en més profunditat l’èxit de models com el finlandès, la comparació amb el sistema educatiu d’Espanya ens incita a cercar propostes de millora que es podrien aplicar per augmentar la qualitat del nostres docents i, de retruc, la qualitat de la nostra educació. ca
dc.description.abstract [spa] La necesaria mejora del sistema educativo y su adaptación a las nuevas condiciones sociales y nuevos modelos pedagógicos nos obliga a analizar todos los factores implicados durante el proceso educativo para poder modificarlos y aumentar su calidad. Entre los más importantes encontramos la formación y selección del profesorado, objeto de estudio en el este trabajo, y pieza clave en el éxito educativo de nuestros estudiantes. Después de ver los diferentes sistemas actuales de formación y selección de docentes a lo largo de la Unión Europea y analizar en más profundidad el éxito de modelos como el finlandés, la comparación con el sistema educativo de España nos incita a buscar propuestas de mejora que se podrían aplicar para aumentar la calidad de nuestros docentes y, con eso, la calidad de nuestra educación ca
dc.description.abstract [eng] The required improvement of the educational system and its adaptation to the new social conditions and new pedagogical models forces us to analyse all the factors involved along the educational process to be able to modify them and enhance their quality. Among the most important ones we may find the teacher training and selection processes, which are the aim of this paper and a key element in the educational success of our students. After looking into today's different teacher training and selection systems throughout the European Union and analysing more in-depth the success of models like the Finnish one, the comparison with the Spanish educational system urges us to seek for proposals for improvement that could be applied to enhance the quality of our teachers and, thus, the quality of our education. ca
dc.format application/pdf
dc.language.iso cat ca
dc.publisher Universitat de les Illes Balears
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights all rights reserved
dc.subject 37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure ca
dc.subject.other Formació ca
dc.subject.other Selecció ca
dc.subject.other Professorat ca
dc.subject.other Unió Europea ca
dc.subject.other Espanya ca
dc.title Formació i selecció del professorat ca
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesis ca
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record