Proposta d'investigació sobre la inclusió de l'alumnat nouvingut

Show simple item record

dc.contributor Verger Gelabert, Sebastià
dc.contributor.author Zurrón Servera, Carlos Adolfo
dc.date 2018
dc.date.accessioned 2019-06-05T09:23:33Z
dc.date.issued 2018-06-17
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11201/149421
dc.description.abstract [spa] Nuestro sistema educativo ha de dar respuesta a las diferencias individuales de cada uno de los alumnos, y desde hace mas de dos décadas cuenta con la llegada a las aulas de un porcentaje elevado de alumnado procedente de otras culturas. En este trabajo se analizan diversas publicaciones sobre la temática y se hace incidencia en la relación entre inclusión y fracaso escolar. Se aborda el tema de la "incorporación tardía" como una medida de inclusión que a menudo es insuficiente y se analizan algunas causas del fracaso escolar. Finalmente se hace una propuesta de investigación que, de llevarse a cabo, podría aportar más información sobre la relación entre inclusión y fracaso educativo, especialmente durante la última década 2007-2017 cuando la crisis económica ha mermado los recursos de las familias procedentes de otros países. ca
dc.description.abstract [eng] Our educational system has to respond to the individual differences of each of the students, and for more than two decades the arrival in the classroom of a high percentage of students from other cultures. This paper analyzes various publications on the subject and focuses on the relationship between inclusion and school failure. The topic of "late incorporation" is addressed as a measure of inclusion that is often insufficient and some causes of school failure are analyzed. Finally, a research proposal is made which, if carried out, could provide more information on the relationship between inclusion and educational failure, especially during the last decade 2007-2017 when the economic crisis has depleted the resources of families from other countries. ca
dc.description.abstract [cat] El nostre sistema educatiu ha de donar resposta a les diferències individuals de cada un dels alumnes, i des de fa més de dues dècades compta amb l'arribada a les aules d'un percentatge elevat d'alumnat procedent d'altres cultures. En aquest treball s'analitzen diverses publicacions sobre la temàtica i es fa incidència en la relació entre inclusió i fracàs escolar. S'aborda el tema de la "incorporació tardana" com una mesura d'inclusió que sovint és insuficient i s'analitzen algunes causes del fracàs escolar. Finalment es fa una proposta d'investigació que, en cas de dur-se a terme, podria aportar més informació sobre la relació entre inclusió i fracàs educatiu, especialment durant l'última dècada 2007-2017 quan la crisi econòmica ha minvat els recursos de les famílies procedents d'altres països ca
dc.format application/pdf
dc.language.iso cat ca
dc.publisher Universitat de les Illes Balears
dc.rights all rights reserved
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.other Alumnado ca
dc.subject.other Recién llegado ca
dc.subject.other Fracaso ca
dc.subject.other Escolar ca
dc.subject.other Inclusión ca
dc.subject.other Multicultural ca
dc.subject.other Students ca
dc.subject.other Newcomer ca
dc.subject.other School ca
dc.subject.other Failure ca
dc.subject.other Inclusion ca
dc.subject.other Multicultural ca
dc.subject.other Alumnat ca
dc.subject.other Nouvingut ca
dc.subject.other Fracàs ca
dc.subject.other Escolar ca
dc.subject.other Inclusió ca
dc.subject.other Multicultural ca
dc.title Proposta d'investigació sobre la inclusió de l'alumnat nouvingut ca
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesis ca
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated 2018-12-20T09:27:06Z
dc.date.embargoEndDate info:eu-repo/date/embargoEnd/2050-01-01
dc.embargo 2050-01-01
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/embargoedAccess


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record