Aprenentatge entre iguals: un projecte de centre

Abstract

[cat] La idea fonamental del treball és fer una proposta de centre en la qual hi participin tots els grups de tots els nivells d’un institut de secundària. La dinàmica es durà a terme a través d’una variant de “l’aprenentatge entre iguals”, en què els grups de nivell més alt actuaran de coordinadors dels grups de menys nivell. De tal manera que s’agruparan dos nivells per cada activitat, i desenvoluparan una dinàmica cooperativa amb la finalitat d’aconseguir un aprenentatge significatiu. La clau és reunir els grups de la següent forma: els alumnes de segon de batxillerat coordinaran la dinàmica amb els de primer de batxillerat, aquests al seu torn, realitzaran una altra dinàmica amb els de quart d’ESO, i així consecutivament fins a arribar a primer d’ESO (els quals no faran de coordinadors, ja que són els alumnes més joves d’un centre). Per tant es tracta d’una proposta que es podria incloure dintre del conjunt d’activitats extraescolars o complementaries de centre, amb l’objectiu de tractar una temàtica filosòfica comuna: l’ètica. Aquesta serà el centre de totes les dinàmiques, les quals partiran de la relació de l’ètica amb altres perspectives i corrents, construint així un conjunt d’activitats, que involucri a tots els nivells de la secundària. A més les activitats es duran a terme en dates especials del calendari acadèmic com a forma de reivindicació, com per exemple: el dia del llibre, el dia de la pau, etc. D’aquesta manera s’intentarà involucrar i motivar l’alumnat perquè entenguin la importància d’aquestes dates.