Ensenyar cultura democràtica a primer de batxillerat. Una proposta didàctica

Abstract

[cat] L’objectiu principal d’aquest treball és conèixer i fer una proposta didàctica sobre com es poden aprendre i ensenyar valors democràtics i conceptes lligats a la democràcia a una classe de primer de batxillerat per mitjà del temari d’Història Contemporània i amb una gestió el més democràtica possible de l’aula. Per a fer-ho es combinarà recerca bibliogràfica amb creació didàctica pròpia. A partir de tot plegat s’elaborarà una proposta didàctica basada en el treball per projectes en equips de treball cooperatiu a l’aula tant des de la perspectiva de continguts curriculars com des de l’òptica del treball de valors democràtics i de la gestió democràtica de l’aula. Aquesta proposta respondrà a les necessitats actuals d’una societat que es troba en plena crisi de valors democràtics i en que el paper de l’ensenyament de la Història com a vehicle per a reflexionar sobre el present a través del passat s’ha revaloritzat força.

[eng] The main objective of this work is to know and make a didactic proposal on how to learn and teach democratic values and concepts related to democracy in a first of baccalaureate class through the theme of Contemporary History, and with the most democratic management possible of the classroom. To do this, it will combine bibliographic research with own didactic creation. From this point on, a didactic proposal based on work for projects in cooperative work teams in the classroom will be developed from the perspective of curricular contents and from the point of view of the work of democratic values and democratic management of the classroom. This proposal will respond to the current needs of a society that is in the midst of a crisis of democratic values and in which the role of teaching History as a vehicle for reflecting on the present through the past has been greatly enhanced .