Beneficios de la psicomotricidad para el alumnado de Educación Infantil con Trastorno del Espectro Autista

Abstract

[spa] El Trastorno del Espectro Autista es un trastorno del desarrollo que limita al que lo padece la comprensión y la adaptación a la realidad que le envuelve. Implica dificultades a varios niveles: por un lado, deficiencias en la interacción social; por otro lado, en el lenguaje y la comunicación; y, finalmente, limitación en la flexibilidad y en la imaginación. Con la terapia psicomotriz y de integración sensorial se consiguen trabajar no sólo aspectos motrices, sino también muchas otras capacidades, entre ellas conexión con el entorno, comunicación o pensamiento lógico. La técnica DIRFloortime supone una forma sistemática de jugar e interaccionar siguiendo los gustos e intereses naturales del niño/a mientras se le desafía buscando la adquisición de las distintas habilidades del desarrollo emocional funcional: conexión, comunicación y pensamiento.

[eng] Autism Spectrum Disorder is a developmental disorder that affects comprehension and adaptation to the surrounding reality of the person who suffers from it. It implies difficulties at various levels: on the one hand, deficiencies in social interaction; on the other hand, weaknesses in language and communication; and, finally, limitations regarding flexibility and imagination. Through psychomotor therapy and sensory integration, it is possible to work not only motor aspects, but also many other capacities, including connection with the environment, communication or logical thinking. The DIRFloortime technique involves a systematic way of playing and interacting according to the child’s tastes and interests whereas he is challenged, in the search of the acquisition of different skills of functional emotional development: connection, communication and thinking.