La comunicación y la expresión oral en la asignatura Lengua Castellana en Educación Primaria

Abstract

[spa] En el presente trabajo de fin de grado se pretende profundizar en cómo se trabaja la comunicación y expresión oral en la asignatura Lengua Castellana y su Literatura en educación primaria, centrando el estudio en los cursos de tercero y sexto. Apoyándose en los estudios de Cassany, Luna y Sanz (1994) sobre el tema, se pretende comprobar si se lleva a cabo el trabajo de la comunicación oral a través de una metodología similar a la que proponen los autores o si, por el contrario, se usa una metodología distinta. De esta manera, se analiza la realidad dentro de un centro educativo concreto, lo que permite valorar si se le da la importancia que le corresponde. A partir del análisis de los manuales de la editorial Santillana empleados en el centro y de encuestas a las maestras del tercer y del sexto curso, se consigue conocer cómo se trabaja este aspecto de la lengua y la opinión de las docentes sobre el mismo.

[eng] The present research is aimed to explore how oral communication and oral expression in Spanish language are working in real primary education classrooms, focusing the analysis on the third and sixth grade courses. Relying on Cassany, Luna and Sanz’s (1994) studies on the subject, this research is oriented to check whether oral communication is carried out using a methodology similar to that proposed by the author or, on the contrary, a different methodology is used. In this way, the reality within a specific educational centre is analysed, which allows assessing if oral skills are given the corresponding importance they deserve. From the analysis of Santillana publishing house manuals employed in this particular centre and several opinion surveys made to teachers of the third and sixth grades, it is possible to draw interesting conclusions on how this oral aspect of language is truly worked and how teachers approach it in real classrooms.