La competencia digital docente autopercibida por el profesorado y percibida por el alumnado en la educ. superior

Abstract

[spa] La competencia digital docente (CDD) se incluye actualmente en la identidad profesional del profesorado. Esta comunicación tiene como objetivo comparar la autopercepción de la CDD del profesorado y la percepción que de ella tiene el alumnado, en el contexto de titulaciones universitarias de educación. Para el profesorado se utiliza una encuesta basada en el DigCompEdu Check-In y para el alumnado se seleccionan 13 de sus indicadores. Se realiza contraste de hipótesis y análisis descriptivo basado en medias y desviaciones típicas de los datos obtenidos en las encuestas. Los resultados muestran uniformidad entre la autopercepción del profesorado y la percepción del alumnado en 10 de los 13 indicadores seleccionados. Sin embargo, en los indicadores relativos a la creación de contenidos, supervisión de tareas colaborativas online y facilitación de un acceso igualitario a los recursos digitales se observan diferencias entre la valoración del profesorado y del alumnado. Por esto, se propone incluir en las encuestas de evaluación del profesorado la valoración de su CDD por parte del alumnado.