Observar per avaluar: l’experiència a Congrés Indians

Abstract

[cat]El present treball de Fi de Grau pretén ser un projecte d’investigació en el qual s’analitzen els diferents sentits i significats de l’observació i l’avaluació a l’escola, concretament a l’Educació Infantil. Primerament es fa una recerca de fonaments i referents teòrics on es presenten les característiques de l’observació i l’avaluació, la importància de la documentació per l’avaluació i finalment els dilemes i les dificultats que es poden trobar els mestres a l’hora d’observar i avaluar. A continuació, es du a terme un treball de camp en el qual es fa una anàlisi molt detallada de com observen i avaluen al cicle d’infantil d’un centre en concret, quins autors segueixen, quins recursos o tècniques utilitzen, com documenten i avaluen, etc.

[eng]This Fi de Grau project is a piece of research which aims to investigate and analyze the different meanings and significations of the observation and evaluation of the school, in this case Kinder Garden. Firstly, there is a research about the foundations and theoretical models where the characteristics of the observation and evaluation are presented, the importance of documentation for the evaluation and finally the dilemas and difficulties teachers can find at the moment of observation and evaluation. Next follows a piece of field work in which a very detailed analysis about the observation and evaluation of a specific Kinder Garden school is carried out, the authors studied, the resources and techniques used, the documentation and evaluation process, etc.