La escritura significativa de textos explicativos para un wiki sobre la Generación del 27

Abstract

[spa] Este Trabajo Final de Máster muestra una propuesta didáctica dedicada a la escritura de textos explicativos que formarán parte de un wiki sobre la Generación del 27. Los objetivos del trabajo se centran en un desarrollo significativo de la actividad de escribir de tal modo que se tratará la totalidad de componentes que la conforman (la audiencia, intención del escrito, temática, tipo de texto, proceso de escritura, estrategias de escritura y características de la escritura en red) y se abordará el análisis y escritura de textos explicativos por ser aquellos dedicados a la transmisión de conocimientos. Asimismo, se creará una wiki con la finalidad de que el alumnado comparta conocimientos en la red y se convierta en generador de conocimientos. Para alcanzar lo expuesto, se toma como referencia el conjunto de postulados teóricos procedentes de la investigación sobre la composición escrita (Hayes y Flowers, 1981 y Bereiter y Scardamalia, 1986); sobre el texto explicativo (Adam, 1992) y sobre los usos de la actual web (la web 2.0). Por otro lado, en la realización de la propuesta se siguen una serie de principios metodológicos que son imprescindibles para cumplir los objetivos: la adopción de un modelo de composición escrita denominado Secuencia Didáctica; el fomento de la interacción oral en el aula; la escritura de tipo cooperativo y la visión del docente como un facilitador de estrategias de escritura que comparte la corrección y evaluación con el alumnado.