Les sortides didàctiques com a recurs per a l'ensenyament de Geografia i Història a l'Educació Secundària Obligatòria. Tres propostes de sortides didàctiques per a Son Real (Mallorca).

Abstract

[cat] La sortida didàctica és un dels múltiples recursos existents per fer efectiu el procés d'ensenyament-aprenenentatge establert entre els docents i els discents en l'educació. Són molts els autors que creuen que l'aprenentatge complet s'assoleix a través de la sortida didàctica. Per tant, mereix especial atenció aquest tema, ja que el coneixement i l'experiència, la teoria i la pràctica, l'aula i el camp, esdevenen necessàriament complementaris per assolir l'objectiu final: l'aprenentatge. Tenint en compte l'exposat anteriorment, el present treball consisteix en la proposta d'ensenyar Ciències Socials a través de la metodologia de la sortida didàctica, tot centrant l'estudi al context de la LOMQE i del currículum d'ESO a les Illes Balears, ja que els cursos d'aplicació seran de 1r d'ESO, on des del curs 2015-2016 ja es ve aplicant aquesta nova Llei. Així doncs, el que es pretén transmetre en aquest treball és una triple proposta de sortides didàctiques per Son Real (Santa Margalida, Mallorca) com a metodologia per ensenyar Geografia i Història. Concretament, per ensenyar continguts de Geografia Física, de Prehistòria, i de representació de la Terra.