El treball cooperatiu enriquit amb wiki: una activitat amb alumnes d’Educació Secundària

Abstract

[cat] Dins d’un marc de canvi de paradigma educatiu cap a un model de sistema educatiu inclusiu, les estratègies educatives han anat evolucionant. El que s’acepta avui dia és un model mixt de tècniques que treballen continguts i competències de cara a la compresió i resolució de problemes vinculats amb el món actual. El treball cooperatiu és una de les técniques més efectives i està directament relacionat amb el treball en xarxa, la qual cosa enllaça amb la manera en que avui dia ens relacionem quotidianament a través de les TIC. En particular, eL recurs digital ‘wiki’, per la seva estructura i funcionament, apareix com la ferramenta digital que permet als alumnes treballar cooperativament accedint, organitzant i interpretant informació i continguts. Aquest treball ofereix una experiència de treball cooperatiu amb alumnes de biologia i geologia de quart de la ESO enriquit amb el recurs web “wiki” com a eina estructuradora del procés d’ensenyament - aprenentatge. Els alumnes varen valorar notablement l'experiència sencera i varen puntuar molt alt la possibilitat de tornar a utilitzar aquest tipus d'experiència. El que més varen valorar va ser l'activitat de treball en equip, seguida de l'activitat d'autoavaluació i coavaluació i del rol del professor al llarg de les sessions. A més a més, varen mostrar una significativa capacitat de reflexió i avaluació del seu propi procés d’aprenentatge. L'experiència realitzada mostra que una proposta didàctica basada en el treball cooperatiu i enriquida amb una wiki connecta amb els alumnes, els motiva, els fa més participatius i aconsegueix qualificacions semblants a la mitajana de les qualificacions dels alumnes en avaluacions anteriors.