[cat] Els alumnes amb talent musical, sobre tot els que tenen coneixements musicals
avançats, solen estar insatisfets amb les classes de música a secundària.
Normalment, s’avorreixen a classe o se’ls fa complir un rol de company-tutor
d’ajuda a la resta d’alumnes. Tenim en compte que partim d’una aula inclusiva i
que és necessari l’aprenentatge cooperatiu, però tots els alumnes tenen dret a
aprendre, i ells també. Aquest treball pretén oferir als professors de música de
secundària una sèrie d’estratègies d’intervenció i activitats personalitzades per a
que aquest tipus d’alumnat faci un aprenentatge significatiu i funcional, a la
vegada que pot beneficiar a la resta de la classe dins un marc d’escola activa-