El treball cooperatiu com estratègia per a la millora del benestar emocional. Una visió des de la neurociència

Abstract

[cat] El present treball té com a finalitat la creació d’un programa per tal de tenir una millor predisposició dels alumnes cap al propi benestar emocional i l’avanç en el rendiment i l’interès acadèmic, així com també a les demandes de la societat, posant-ho en pràctica des de la tutoria a l’Educació Secundària Obligatòria (ESO) mitjançant activitats de treball cooperatiu. En la proposta d’activitats es recorre a l’Aprenentatge Cooperatiu (AC) com a estratègia metodològica, ja que ofereix un seguit de guanys respecte a l’aplicació en sí mateixa però, també cap a la inclusió, la convivència, la prevenció de l’absentisme i des de les neurociències, ja que beneficia a la memòria, la motivació i en definitiva al benestar emocional, sent per això important el plaer de la recompensa en els adolescents i les emocions. El programa consta de 80 sessions a dividir entre els quatre cursos de l’ESO i a la vegada, de 12 sessions destinades a les famílies dels alumnes (a repartir entre els quatre cursos). Igualment, s’inclouen els qüestionaris per avaluar l’eficàcia del programa, així com també al tutor i l’orientador que són els responsables, cadascun amb les seves funcions, de dur-lo a terme.