Metodologia predominant a les classes de llatí a l'illa de Menorca

Abstract

[cat] L’objectiu del present treball és fer una analítica de la metodologia que predomina a l’hora de donar classes de llatí a Menorca. Per analitzar-ho, s’han enquestat 58 alumnes dels diferents centres educatius de Menorca i els respectius professors, en total 6. La forma de donar classes varia molt depenent del professor o professora, i en aquesta recerca no només es veuen reflectides aquestes, sinó també les raons per les quals ensenyen d’una manera o l’altra. Amb tot aquest popurri d’opinions intentarem treure una conclusió sobre el mètode més eficient per ensenyar llatí i que més agrada als alumnes menorquins.

[eng] The aim of this study is to make an analysis of the predominant methods to teach Latin in Menorca. To analyse it, were surveyed 58 students from different schools in Menorca and the respective teachers, six in total. The form of teaching varies greatly depending on the teacher and in this research are reflected not only these, but also the reasons to teach by one way or by the other. With all this medley of opinions we will try to draw a conclusion about the most efficient method to teach Latin and the preferred method by the Minorcan students.