Enfocament comunicatiu i ensenyament de llengües: una aplicació en un centre multicultural

Abstract

[cat] És innegable que el sorgiment de l’enfocament comunicatiu va canviar la forma d’ensenyar llengua en un moment en què la visió formalista era imperant. Malgrat això, aquesta metodologia encara no s’ha estès entre els centres de secundària del nostre entorn més proper i, com a conseqüència, es pot observar com els estudiants presenten serioses mancances en la competència lingüística. Partint d’aquest situació, es presenta aquest treball amb la intenció de proposar una unitat didàctica que pugui obrir un camí per millorar l’ensenyament de la llengua a l’educació secundària. La proposta que es presenta beu de l’enfocament comunicatiu però deixa enrere el model més clàssic d’aquesta metodologia i incorpora l’ensenyament de la gramàtica, ja que s’ha demostrat la seva eficàcia a l’hora d’aprendre llengües. Aquesta aportació no és gaire innovadora en relació amb les metodologies o activitats emprades, però tampoc és la intenció. De fet, la idea inicial ha estat poder dissenyar una unitat didàctica que millori el rendiment i l’aprenentatge significatiu dels alumnes a partir d’una base teòrica que ja s’ha demostrat eficaç.