Proposta d'immersió en l'aprenentatge cooperatiu mitjançant una comunitat d'aprenentatge per a una educació inclusiva

Abstract

[cat] L’objectiu de l’educació inclusiva és que tots els estudiants se sentin part de l’aula i del procés d’ensenyament aprenentatge. La inclusió no respon a integrar tot l’alumnat amb diversitat funcional a les aules. La inclusió és un concepte que va més enllà i pretén que tots i cadascun dels alumnes formin part de l’aula i se’ls entengui com diferents però amb els mateixos drets. Per aconseguir treballar la inclusió, han anat sorgint diferents metodologies que ajuden a aquest procés. Dues d’aquestes són els aprenentatges cooperatius i les comunitats d’aprenentatge que, des de perspectives similars, treballen per a la inclusió. Per aquests motius, un dels objectius del treball és fer un estudi sobre aquestes metodologies i una revisió sobre l’atenció a la diversitat, com ha anat canviant i en quin punt ens trobem ara mateix. Cal saber-ne l’evolució del concepte i en quin punt ens trobam per poder treballar per a la inclusió. Així com també cal conèixer els funcionament i la història de l’aprenentatge cooperatiu i les comunitats d’aprenentatge. Una vegada presentat aquest estudi, se’n fa una proposta d’intervenció a un centre educatiu. Aquesta proposta va encaminada en canviar la mentalitat del centre i començar un procés de canvi cap a una comunitat d’aprenentatge, treballant de manera cooperativa tots els agents implicats per a educar de manera inclusiva.