[cat] El treball fi de màster tracta d'investigar sobre els beneficis que té la
metodologia de projectes a secundària. Actualment es considera una
metodologia innovadora, remarcant la importància de les quatre C, on els
alumnes han d'aprendre: a ser crítics, a treballar cooperativament, a saber
comunicar-se i ser creatius. (Harari i Ros, 2018).
A més, mitjançant els projectes els joves tenen un aprenentatge més
significatiu, ja que suposa un major esforç i una major implicació per part de
l'alumnat envers l'educació tradicional, basada en classes magistrals.
L'objectiu principal d'aquest treball és fer una proposta didàctica basada en el
treball per projectes a l'àmbit de l'educació plàstica a partir del perfum.
La creativitat és una de les eines més útils per a la complexa i canviant vida,
per tant és important ensenyar a veure, a pensar i a actuar.